교사 김인선

소설을 읽어라 해도 들은 척도 안 하는 아이들을 놓고 점수로 을러보지만 여전히 꿈쩍도 하지 않았다.

□그럼 비디오로?□

말이 채 끝나기도 전에 전체 합의가 이루어진다. 영상세대에 맞게 수업을 개선해보자는 취지에서 비디오를 이용하여 이야기 읽기를 해보았다.

그렇지 않아도 읽지 않는 아이들 더 책을 멀리 하지 않을까, 아이들의 흥미에 야합(?)하지 않았나, 걱정도 되지만 재미 속에서 공부가 된다는 나의 신념으로 밀어 부친다.

<인생은 아름다워>는 한 편의 인생찬가이다. 못생기고 신분이 낮은 한 사나이가 미녀 선생과 결혼에 성공하고 유대인 학살에 맞서 아들을 살려낸 이야기이다,  재치와 웃음을 만드는 주인공의 노력은 아무리 나쁜 상황이라도 바꾸어 놓을 수 있다.

청소년기를 지내다 보면 자신의 처지가 마음에 들지 않는 경우가 있다. 외모가 못났거나 성적이 좋지 않을 수도 있고 ,  잡안이 어렵거나 힘든 시련이 올 수도 있다. 그럴 때마다 웃음과 재치로 극복하고 인생을 산다면 얼마나 좋을까?

<   발  문   >

이제부터 우리는 로베르토 베니니의 □인생은 아름다워□ 비디오를 보겠습니다. 이 영화를 통해서 인생에 대해 생각해보고 자신의 삶의 태도는 어떠한 지 돌아보도록 합시다.  영화는 소설의 구성과  마찬가지로 필연적으로 짜여집니다. 소설을 공부하듯이 전개해나가면 내용이 잘 정리될 것입니다.

□늘 보아왔던 영화처럼 쉽게 목적 없이 보는 것이 아닙니다.

진지하게 인생을 생각해 볼까요? 여러분은 인생이 아름답다고 생각하세요?□

대부분 학생은

□친구와 노니 행복해요. 재미 있잖아요. 같이 공부할 수 있는 것 자체가 행복이죠. 좋아하는 사람이 있으니까요. 하고싶은 일을 할 수 있으니까요.□ 라고 대답한다.

몇 아이는 씁쓸한 얼굴로 인생은 고통이라고 간접적으로 전한다.

□여러분은 부모님이 보살펴 주고 부족한 것이 많지 않은 편이라 인생이 아름답다고 쉽게 말할 수 있습니다. 하지만 부모를 잃고 돈이 없어 의식주가 해결이 안 되어도 인생이 아름답다고 생각할까요?□

□생각하기 나름이죠. 그래도 즐겁게 살려고 노력하면 돼요□

□죽음이 앞에 와 공포가 업습할 때 인생이 아름다울 수 있을까요?

인생은 아름다워서 살 만한 가치가 있는 걸까요?

나는 내 인생이 아름답다고 생각하나요?

그렇지 않다면 무엇 때문일까요?

하루하루를 마지막 날처럼 최선을 다한다면 내 인생이 아름다워질까요?

이 모든 질문을 놓치지 말고 보아야 합니다. □

□또 한가지 주의사항이 있습니다. 궁금하다고 비디오를 빌려 보면 안되겠죠? 발단을 보고 새로운 이야기를 만들어 보려고 하니까요.□

<  비디오로 이야기 보기 지도안 >

차시	수업흐름	사고 과정	수업요소	교사 - 학생 활동	지도상 유의점
1	전체 학습	문제 인지	활동주제 알림 동기유발 모둠짜기	♠□인생은 아름다워□의 발단 부분을 보고 일관성 있게 이야기를 이어갈 수 있다. ♠전체를 보고 자신의 삶의 태도를 바라볼 수 있다. ♠제목 보고 생각하기 제목을 통해 영화의 내용을 추측해 본다. ♠발단 부분 비디오 보기 인물의 첫인상을 쓰시오. 귀도- 도라- 죠수아- 배경(시대적 배경, 사회적 배경)을 쓰시오 사건의 실마리를 찾아 보세요. ♠모둠을 짠 후 의견을 정리한다.	영화와 소설의 공통점을 설명하고 학습목표를 확인시킨다.
2	협력학습 전체 학습	아이디어모으기 문제해결하기 숙달시키기	토의하기 발표 준비하기 발표하기	♠서사구조 계획하기 가장 중심이 되는 사건은 무엇인가? 갈등을 어떻게 변화시키고 해결할 것인가? 인물은 일관성 있게 행동하는가? 전달하고자 하는 주제는 무엇인가? 질문에 대한 답을 토의하여 전체 줄거리를 세운다. ♠발단에 이어서 이야기 쓰기 사건의 실마리를 잘 전개시키고 있는가? 이야기가 필연적인 구조로 짜여지는가? 사건들이 일관성 있게 주제를 전달하는가? 질문에 대한 답을 하면서 이야기를 교정해 나간다. ♠발표하기	약간은 엉뚱해도수용하여 표현의 다양화를 유도하도록 한다.
2	전체학습 개별학습	재구성하기	비디오 전체 보기 내면화 하기	♠비디오 전체를 보고 줄거리 파악하기. 주제 찾기. ♠ 내면화 하기 나는 탱크를 위해 무엇을 하고 있나? 아내 도라는 왜 귀도와 죠슈아를 따라 죽음의 기차를 탔을까요? 내 삶에 비슷한 경우가 있나요? □인생은 아름다워라□는 말은 내게 어떤 의미를 주나요? 귀도의 긍정적인 삶의 태도는 아들을 살렸다. 나의 긍정적인 삶의 태도를 자세히 써보세요.	삶의 태도가 정립되지 않은 상태이므로 긍정적인 태도로 사는 방법을 구체화 시키도록 유도한다.

<  서사 구조 전개하기  >

1.요약하기 (발달부분 요약)

귀도와 그 친구는 서점을 차리기 위해 시골에서 도시로 간다.  브레이크가 고장 나서 고치는 도중 □도라□ 라는 예쁜 여자를 만나게 된다.  (어설픈 자세로) 귀도는 도라를 보며 공주 님이라고 부른다. 서울로 온 귀도와 친구는 서점 허가를 받을 수 없게 되어 아르바이트로 웨이터를 했다.

도라를 또 만나게 되었다. 귀도는 도라에게 데이트 신청! 그는 낙천적이었고 즐거운 일만 만들었다. 중요한 것은 조그만 행복이라는 것이라고 생각했다. 집에서 강제로 부자와 결혼해야 하는 도라는 귀도 에게 호감을 가지게 된다. 부잣집 남자와 약혼식이 있는 날. 귀도는 말을 타고 도라와 함께 자기의 집으로 갔다. 곧 결혼을 하여 조수아라는 아이를 낳고 유태인이라는 이유만으로 강제로 기차를 탄다.

2. 첫인상 쓰기 - 구체적인 사건을 통하여 쓰시오.(인물의 성격 - 첫인상)

귀  도 : "유태인이라고 쓴말을 보고 장난이라고 함" - 낙천적이며 사교성이 있다.

꾀가 많다.

도  라 : "약혼식 날 귀도가 말을 가지고 왔을 때 같이 타고 간 것" - 적극적이다.

사랑에 눈이 멀었다.

조수아 : "목욕하기 싫어.~ 저 번에 했었단 말이야" - 천진난만하다.

3. 시대적 배경, 사회적 배경을 쓰시오.

독일이(히틀러)지배하는 시대- 유대인 학살을 할 때

4. 사건의 실마리 찾아서 쓰기

* 학교에서 - 아리안 민족의 우수성을 강조했을 때

* 어떤 가게에서 유태인과 개는 들어오지 말라고 썼을 때

* □유태인의 말□ 이라고 모욕을 줌

5.이어서 이야기 전개하기

< 필연적으로 구성이 된 예 >

귀도의 성격이 드러났고 임기응변을 잘 하여 살아난 사건, 시대적 배경이 잘 반영됨.

귀도가 탄 열차는 유태인 포로 수용소에 도착하게 된다. 조수아는 귀도에게 이곳이 여행지냐고 묻는다. 포로 수용소 소장이 나오고 도라는 유태인이 아니니 집으로 돌아가라고 한다. 이 때 귀도는 조수아를 도라의 옷 속에 넣고 귓속말을 한다. 조수아를 숨기고 돌아가라고. 도라를 데려다 주던 군인이 묻는다. 왜 그렇게 배가 나왔냐고. 임신했다고 하고 집으로 무사히 돌아가지만 귀도 생각으로 눈물로 지낸다. 하지만 귀도는 남들을 웃기며 희망을 주는 수용소 생활을 한다. 귀도는 힘이 없어서 가스실로 보내지기로 판명이 난다. 귀도는 이것을 재빨리 알아챈다. 가스실로 끌려가는 귀도는 바로 옆의 군인에게 재미있는 말로 호기심을 갖게 한다. 귀도와 이야기하던 군인도 엉겁결에 가스실로 같이 들어가게 된다. 귀도는 정신이 빠져있는 군인을 기절시키고 방독면을 쓴 뒤 독일 군인으로 변신한다. 군인으로 변신 하면 가족들을 만날 수 있기 때문이다. 매일 생채 실험을 당하는 동족들을 보며 쓴웃음을 진다. 드디어 히틀러가 터키를 침공하는 동시 제1차 세계대전이 일어났다. 귀도는 포로수용소 소속 군인(?)이기 때문에 그곳에서 방어전에 참가한다. 귀도는 자기 명단이 군인 명단에 없기 때문에 군복을 버리고 가족을 찾는다. 귀도는 조수아에게 여행이 재미있었다고 말하고 라디오에서는 제1차 세계대전이 독일군의 항복으로 끝을 내렸다고 전한다.

< 필연적인 구성이 되지 못한 예 >

전쟁터에 여자와 아이를 데려간 점, 기차 문이 누구에 의해 열렸는 지 알 수 없음, 유대인은 총을 어디서 났는지 알 수 없음, 숲 속으로 어떤 차가  귀도를 구하러 왔는 지 알 수 없음, 귀도의 재치나 유머가 전혀 반영되지 않은 점 등.

귀도와 도라 조수아는 기차 안에서 만났다. 기차는 전쟁터로 가는 기차였다. 기차가 다달은 곳은 유대교 학살 전쟁터였다. 귀도는 창문으로 밖을 바라보았다. 귀도는 놀라 조수아와 도라와 같이 상자 있는 곳으로 간다. 조수아는 상자 속에 숨고, 귀도와 도라는 어떻게 할지 고민하고 있는데 기차 문이 열렸다. 사람들은 어떤 사람들에 의해 내리게 되었고 조수아는 상자 안에서 가만히 있었다. 전쟁은 시작되고 사람들은 총을 집고 싸우게 되었다. 귀도와 도라는 숲 속으로 도망쳤다. 귀도는 갑자기 기차에 있는 조수아를 생각하였다. 그래서 귀도는 조수아를 구하기 위해 기차 안으로 갔지만 조수아는 없었다. 한편 숲 속에서는 도라가 걱정하고 있는데 조수아가 도라를 불렀다. 조수아는 숲 속에 숨어있었던 것이다. 숲 속에서 귀도와 조수아, 도라가 만났다. 몇 일이 지나고 숲 속으로 어떤 기차가 왔다. 그것은 도라, 귀도, 조수아를 구하기 위한 차였다. 그러나 귀도는 사람들을 두고 혼자 갈 수 없다고 생각하여 차에 타지 않았다. 조수아는 이곳저곳을 돌아다니며 행복하게 살았다.

< 내면화하기 >

1. 조슈아는 탱크를 갖기 위해 많은 것을 포기한다 내게 있어 조슈아의 탱크는 무엇인가? 나는 탱크를 위해 무엇을 하고 있나?

안타까운 일이지만 내 인생에서 아직까지는 조슈아의 탱크 같은 존재는 없다. 앞으로 인생을 더 살아가면서 조슈아의 탱크 같은 존재가 나타나겠지만 그 존재에 대해서 무척 기대가 크다. □어떤 것일까?□ □어떤 계기로 그것을 좋아할까?□  그 존재를 찾기 위해 내가 무엇을 제일 좋아하는 지 한번 되돌아보는 계기를 자주 갖도록 노력하여야겠다.

목숨과도 바꿀 수 있는, 그 무엇보다도 고귀한 가치를 가진 그 무엇을 위해...

2. 아내 도라는 왜 귀도와 조슈아를 따라 죽음의 기차를 탔을까요? 내 삶에서 비슷한 경우를 쓰시오.

정말 도라 부인께 멋지다고 말씀드리고 싶다. 사랑하는 가족과 자신을 위해 목숨과 바꿀 수 있다니 말이다. □나도 그런 사랑을 할 수 있을까?□

지난 여름 일이다. 수해로 인해 나라 안이 온통 떠들석했던 우리 동네에도 역시 국수 가락같은 비가 내리던 밤이었다. 그때 우리 엄마는 몹시 아프셨다. 그래서 나는 자정이 가까워오는 시간에 슈퍼까지 뛰어서 쌍화탕을 사와야 했다. 그땐 이미 약국 문도 다 닫혀 있었고 우리 동네 가게문도 닫혀있어서 멀리 있는 슈퍼까지 가야만 했다. 비에 몸이 다 젖었지만 어머니께서 기뻐하시는 모습을 보고 참 기뻤다.

4.인생은 아름다워라 는 말도 내게 어떤 의미를 주나요?

내게서 인생은 한 편의 영화와 같다. 우여곡절 속에 해피엔딩으로 끝낼 수도 있고 행복하게 살다가 마지막에서 비극으로 끝날 수가 있다. 내 영화에서는 내가 감독이자 작가다. 내 영화가 훌륭하고 빈틈이 없이 만들었다고 평을 들으려면 많은 노력을 해야 한다. 그런 소리를 들으려고 노력하는 것은 아니지만 그래도 흥행에 성공했고 작품성이 뛰어나다고 영화를 본 관객들에게 평을 듣는다면 얼마나 좋은 일일까?

지금까지는 좋은 영화를 만들지 못 하였더라도 앞으로의 시간이 얼마나 많은가?

나는 이 영화를 통해 많은 것을 느낄 수 있었다. 그리고 앞으로 어떻게 하면 내가 발전할 수 있을 지 나만의 계획이 있다. 난 그 계획을 중간에 포기하지 않고 목표를 달성할 것이다.                  -  모든 이의 인생은 아름답듯이 내 인생도 아름답다  -

5. 귀도의 긍정적인 태도는 아들을  살렸다. 나의 태도를 자세히 쓰시오.

내가 어렸을 때에는 긍정적인 면보다 부정적인 면이 많았다. 크면서 긍정적인 면으로 많이 바뀌었지만 그래도 아직까지 부정적인 면이 약간 남아 있다. 하지만 긍정적으로 생각하려고 많이 노력하고 있다.

1학년 기말고사 시험기간 때 얘기이다. 어떻게 지내다 보니깐 시험이 2 일밖에 남지 않았다. 그동안 공부해놓은 것도 없고 시험은 내일 모레인데 걱정이 태산이었다. 그래서 나도 모르게 큰소리로 □ 나 이제 어떻게 해 ...□ 하고 울어대기 시작하였다.  1~2시간쯤 울었을까 내 얼굴은 흥분해서 발갛다고 말하기보다 검으티티해져 있었고 눈을 퉁퉁 부어 있었다. 머리는 지근지근 아파 오고 짜증만 더해갔다. 그래도 난 굳게 마음 먹고 시험공부를 하기로 마음을 먹었다. 먼저 세수를 한 후 바깥 바람부터 쐬었다. 시험 결과 역시나 성적이 낮게 나왔지만 만약 그때 포기했다면 더 나쁜 결과를 얻었을 것이다. 그에 비해 나의 행동이 잘한 일이라고 생각한다.

1. 죠슈아는 탱크를 상으로 갖기 위해 많은 것을 포기한다.

내게 있어 조슈아의 탱크는 무엇인가. 나는 탱크를 위해 어떻게 하고 있나?

탱크는 미래의 꿈이란 생각이 든다. 탱크를 위해 조슈아가 한 것처럼 난 내 자신을 위해  꿈을 위해 살아야겠다. 결국은 진짜 탱크를 받은 것처럼 나도 더욱 노력해서 조슈아처럼 좋은 결과를 얻었으면 좋겠다.

그리고 죠슈아는 탱크를 위해 먹을 것 노는 것 등 여러 가지를 포기한다. 내 앞의 장애물이 있다면 미래를 위해 이겨내서 꼭 좋은 결씨를 맞았으면 좋겠다.

2. 아내 도라는 왜 귀도와 조슈아를 따라 죽음의 기차를 탔을까요? 내 삶에서 비슷한 경험을 쓰시오.

남편과 아들은 도라에게 소중한 의미와 한 가족의 의미를 지니고 있다.

남편과 아들을 위해 희생한 도라! 나는 아직 어려운  일에 처한 주위 사람을 둔 경험이 없다. 만약 내 주위 사람이 어려움에 처했을 때  나는 어떻게 할 것인가? 이런 계기를 통해 나 자신을 돌아보는 것도 좋은 것 같다. 우리 사회에서 두려움은 있겠지만 내 자신은 희생할 줄 아는 소방관 경찰 아저씨에게 감사드리는 마음이 생긴다.

3. 귀도는 하찮은 모포 조각하나 때문에 발각되어 목숨을 잃었습니다.

내 삶에서 모포조각은 무엇인가?

모포조각은 나의 삶의 각도에서 볼 때 이세상의 돈, 악세사리, 옷, 우리를 치장하는 금품같다.  하찮은 악세사리 때문에 돈을 훔치고 우정을 버리고 세상의 양심이 죽어가고 있다.

꾸미지 않는 아름다움이 진정한 아름다움이란 말처럼 있는 그대로 자기의 모습이 좋은 것이다.

4. 인생은 아름다워라 는 말은 내게 어떤 의미를 주나요?

나에게 진정한 감동을 가져다준 말이다. 귀도가 자기의 아내 죠슈아를 위해 거짓말 심지어 자기의 목숨까지 바치는 인생을 볼 때 진정한 사람이 무엇이고 뜻깊은 인생을 귀도는 살고 갔다고 생각한다. 이런 희생 정신이 가족뿐 아니라 나라 세계로 퍼져 나갈 때 진정한 인생의 아름다움을 맛 볼 수 있을 것이다.

물론 비록 자기의 인생을 짧게 갖는다는 것은 슬프고 불행한 일이지만 남을 위한다는 것은 값진 삶이다. 인생을 부정적으로 보는 것보다 긍정적으로 볼 때 인생이 똑바로 보일 수 있는 것이다. 나도 모든 긍정적으로 보고 날 희생할 줄 아는 사람이 되어야겠다.

5.나의 긍정적인 삶의 태도를 자세히 쓰시오.

나는 여태 14년을 살아왔지만 아직 누구를 위해 날 희생한 적이 없는 것 같다.

부정적으로 살아왔기 때문이다. 항상 올바로 생각하고 긍정적인 눈을 가져야 하는 반면 그렇게 살지 못한 것이 무척이나 아쉽고 나 자신이 부끄럽다.

귀도가 노력하는 것에 깊은 감명을 받았다. 도라 같이 나는 가족을 위해 죽을 수 있을지 ... 꼭 그렇게 하기 위해  긍정적으로 바라보는 눈과 올바로 생각하는 자세를 갖도록 노려해야겠다.     -아름다운 삶을 위해 피나는 노력이 있을 때 좋은 열매를 맺을 수 있다.-