1학기 초에 수행 평가 항목을 세워 발표하지요. 올해 이런 절차를 통해 너희들
?을 평가하겠다…. 당연히 그래야지요.. 그런데 만나는 선생님들이 이걸 두고 고
?민하시는 겁니다. 이런저런 계획을 세웠는데 잘 안 된다는 것이지요…
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?가만히 얘기를 들어보면 이런 식이에요..
?지필 50%이고 수행 평가 50%인데…
?수행 평가 항목을 다섯 개 잡아 각각 10%씩 주고 있다….
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?같은 과목 다른 분들과 학기 초에 상의한 것이지요. 그런데 갑자기 그 중 어느
?한 분이 중간에 휴직하고 다른 분이 대신 오셨는데 그 분이 도저히 그 항목을 소
?화하지 못한다는 겁니다. 물론 아이들이 감당하지 못할 때도 있다고 하고요…
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?그럴 때는 1학기 초에 발표한 기준을 수정해서 아이들에게 다시 발표해야지요.
?그것보다는 1학기초에 발표하기 전에 평가 항목을 많이 넣으세요. 무슨 소리냐구
?요?
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?지필 50%이고 수행평가 50%일 때
?수행 평가 항목을 10개쯤 잡습니다.
?그리고 아이들에게 그 중에서 올해 다섯 개를 골라 10%씩 평가하겠다고 하는 거
?지요.. 그러면 중간에 교사가 바뀌어도 좋고, 아이들 수준을 봐가며 적당한 것
?을 적용할 수 있어요… 우리 학교에서는 그렇게 운영합니다…
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?1999년 4월에 발표한 부천관내 국어과 수업연구 학습지도안을 보시려면 자료실
?로 가세요….